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[主观题]

“探究不同味道的食物对蚂蚁取食行为的影响”的实验教学中,不同食物颜色、形状、大小以及与蚂蚁的距离是影响变量单一性的因素,如何控制变量的单一性是本实验教学的难点之一。(1)设计该实验教学的导人。(2)设计教学活动(只设计教学过程),引导学生学习控制变量的单一性。

热门关键词: 单一性   实验教学  
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第1题:
非正式沟通的特点在于()A多变性B稳定性C平等性D单一性

非正式沟通的特点在于()

A多变性

B稳定性

C平等性

D单一性

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第2题:
银行应保持负债来源的( )。

A.集中性与多样性

B.分散性与单一性

C.集中性与单一性

D.分散性与多样性

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第3题:

某发明专利申请的权利要求书如下:“1.一种灯丝A。2.一种用灯丝A制成的灯泡B。3.一种探照灯D,装有用灯丝A制成的灯泡B和旋转装置C。4.一种制造旋转装置C的方法。”与现有技术相比灯丝A具有创造性,旋转装置C是现有技术。下列说法哪些是正确的?
A.权利要求1和2之间具有单一性
B.权利要求1和3之间具有单一性
C.权利要求1和4之间具有单一性
D.权利要求3和4之间具有单一性

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第4题:

信息经济学是一门()学科,有关这门学科的研究对象、内容与学科体系目前还处在研究探索和创立形成的过程之中。

A、新兴的综合性

B、新兴的单一性

C、成熟的综合性

D、成熟的单一性

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第5题:

性格的内容构成存在哪些特征:()

A完整性、复杂性、稳定性

B片面性、单一性、活动性

C可塑性、单一性、稳定性

D复杂性、变化性、完整性

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