实验教学
学生根据所学内容确定实验方案和实验步骤，选用仪器设备并完成实验的过程是（）。
A、观察性实验教学
B、独立操作性实验教学
C、学习操作性实验教学
D、设计性实验教学
根据实验教学的组织形式，实验教学可以分为三种类型，下列不属于这三种的是（）。
A、学生根据自己的兴趣和需要自选的实验
B、课程中的实验教学
C、学习操作性实验教学
D、单独开设的实验课程
大学实验教学过程要素有（）。
A、学生
B、实验教学物质条件
C、实验教学计划
D、实验指导教师
大学实验教学的基本要素有四个，下列不属于其中的是（）。
A、实验指导教师
B、学生
C、实验教学任务
D、相关学科的教科书
教师在进行生物实验教学前，需要做一些教学准备，不包括（）。
A、准备好实验材料
B、准备好实验教学辅助教具
C、进行预试
D、让学生做好实验预习
(判断题)教学实验设计是实验教学的基础,只有设计出高水平的实验才能搞好实验教学,从而提高整个物理教学的质量。() (本题4.0分)
A、正确
B、错误
传统实验教学的弊端之一是（）。
A、实验教学内容陈旧滞后、脱离实践
B、学生参加实验不积极主动，参加人数少
C、实验设备、器材不足，满足不了实验教学的需要
D、实验仪器设备陈旧落后，需要更新换代
“探究不同味道的食物对蚂蚁取食行为的影响”的实验教学中，不同食物颜色、形状、大小以及与蚂蚁的距离是影响变量单一性的因素，如何控制变量的单一性是本实验教学的难点之一。(1)设计该实验教学的导人。(2)设计教学活动（只设计教学过程），引导学生学习控制变量的单一性。
“探究不同味道的食物对蚂蚁取食行为的影响”的实验教学中，不同食物颜色、形状、大小以及与蚂蚁的距离是影响变量单一性的因素，如何控制变量的单一性是本实验教学的难点之一。(1)设计该实验教学的导入。(10分)(2)设计教学活动(只设计教学过程)，引导学生学习控制变量的单一性。(20分)
教学的辅助形式有（ ）。
A.课堂教学
B.个别指导
C.分组教学
D.现场教学
E.实验教学
2019年11月22日发布的《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见》强调，鼓励有条件的地方和学校，探索通过购买服务方式开展特色实验教学或实践活动（ ）
①告诉我们要重视实践，书本知识学习不重要
②有利于学生理论联系实践，提升自身素质
③有利于丰富学生学习经历，发展自我
④有利于引导学生增强实践能力，做到知行合一
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
下列对实验教学的基本要求描述正确的是（）。
A、假设合理
B、突出主题
C、操作规范
D、重视说教
（单选题）下列对实验教学的基本要求描述正确的是（）。
A假设合理
B突出主题
C操作规范
D重视说教
现代化验验室要具备有：实验教学功能、科学研究功能、技术开发和社会服务四大功能。()
此题为判断题(对，错)。
解决综合课教师尽快适应实验教学的极好方法是（)。
A:交叉备课
B:准备实验
C:写好教案
D:学习课标
在观察性实验教学中教师的角色主要是（）。
A、指导和管理者
B、合作者
C、帮助者
D、讲解者
背景材料：问题：（1）“原电池”内容属于高中教材（ ）模块的内容。（2）本教学片段教学效果不佳，试分析原因。（3）根据课程标准，试分析实验教学的功能。
