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更新时间:2026-04-12
福建师范大学学前教育专业《学前儿童体育教育》作业及答案8提供该考试科目的试卷全部试题及答案大全,科目内容齐全,答案供学员学习免费使用,助力考试通关!
A.体力主义体育理论
B.小集团学习理论
C.快乐体育理论
D.生活体育理论
A.王国维
B.陈鹤琴
C.蔡元培
D.陶行知
A.开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯
B.用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性
C.提高幼儿对环境的适应能力
D.在体育活动中,培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主观、乐观、合作的态度
A.从上肢运动开始,活动量逐步加大,跳跃运动时达到高潮
B.上肢运动和伸展运动,是人体从静态转到动态的比较理想的习惯动作
C.每套体操有两次运动高潮
D.每套体操只有一次运动高潮
A.幼儿听到要玩球心跳加快
B.体育活动中教师组织的准备活动
C.幼儿听到做游戏情绪马上就活跃起来
D.幼儿听到要捉迷藏呼吸加深
A.教师位置适当,示范时精神饱满,姿势规范
B.口令运用合理,注意预令和动令的运用节奏。可以适当使用形象化语言
C.利用标志物帮助幼儿学习队形变化
D.灵活设计教学形式,激发幼儿兴趣
A.改变内容,增减强度
B.改变练习的重复次数
C.改变练习顺序、合理休息
D.改变练习条件、范围大小、障碍物的多少
A.侧重强调社会发展需求的体育理论
B.侧重强调个人发展需求的体育理论
C.侧重强调学科系统性的体育理论
D.侧重强调支持个人生存适应的体育理论
A.内容选择要切合幼儿年龄特征
B.活动准备要侧重清扫操场、检查必须的器械和物品等
C.活动中:示范应正确优美,面向所有幼儿
D.所选音乐要轻快活泼;注意讲解示范的完整性,保持做操的连贯性
E.结束时:简要评价,提出要求
A.促进幼儿身体均衡发展,培养良好的身体姿势
B.学习不同方位、速度和节奏的各种动作,提高方位感、速度感和韵律感
C.提高辨别方向的能力
D.统一信号统一动作,有助于培养组织性和纪律性品质
A.平衡活动运动以心理负荷为主,宜安排在情绪稳定,体力充沛之时。避免疲劳时进行
B.平衡活动生理运动量不大,一般要结合跑跳活动
C.注意平衡器材及活动设计的新颖性
D.平衡活动中的安全教育和意志品质训练
A.通过多种形式的活动,培养幼儿跑的兴趣
B.掌握正确的跑步姿势,教会幼儿口鼻混合呼吸
C.重点指导幼儿跑步时“步子大,落地轻”
D.跑步活动中的安全教育
A.总时间1~2小时
B.场地多采用分享方式(按计划轮流交叉使用)
C.尽可能使幼儿自主选择运动项目和器材,选择活动方式,自主解决问题与纠纷
D.高度注意安全隐患,随时进行监督检查和安全教育
A.正确
B.错误