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南开大学人力资源管理专业《人员素质测评理论与方法》作业及答案8试卷及答案大全

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更新时间：2026-04-12

南开大学人力资源管理专业《人员素质测评理论与方法》作业及答案8提供该考试科目的试卷全部试题及答案大全，科目内容齐全，答案供学员学习免费使用，助力考试通关！

第1题、 [单选题] 测验时要严格按照事先规定的程序进行，保证所有被试对象在()的条件下接受测验。

A.完全相同

B.完全不同

C.相同环境

D.相同标准

答案如下：
A
第2题、 [单选题] ()的形式多种多样，从它表达的内涵来看，有客观式、主观式和半客观半主观式三种。

A.测评目的

B.考核标志

C.评定标志

D.测评标志

答案如下：
D
第4题、 [单选题] 分析练习要求参与者现把握一定量的口头或数字形式的信息，然后得出符合()结论。

A.逻辑的

B.实际情况的

C.客观条件的

D.真实情况的

答案如下：
A
第5题、 [单选题] ()用来确定员工的素质、业务水平的变化与发 目的是促进员工迸一步提高素质、提高业务水平。

A.开发性测评

B.态度性测评

C.发展性测评

D.选拔性测评

答案如下：
C
第10题、 [单选题] 在许多国家，使用()的人员必须是具有专业水平的、具有认可资格的人士。

A.心理测验

B.人事测评

C.技能测试

D.实际测评

答案如下：
A
第12题、 [单选题] 人事测评是在一定的时间和空间内完成的，所以，测评()的选择对测评结果有不同程度的影响。

A.地点和位置

B.时间和环境

C.位置和设备

D.时间和地点

答案如下：
B
第15题、 [单选题] 测评人员，也称主试，是测评工作的具体()者。

A.实施

B.策划

C.组织

D.办理

答案如下：
A
第16题、 [单选题] ()是一种以选拔优秀人员为目的的人事测评，是人力资源管理活动中经常要进行的一种测评。

A.选拔性测评

B.智力性测评

C.能力性测评

D.操作性测评

答案如下：
A
第21题、 [多选题] ()法依赖客观可量化的()，可将()降低到较低的程度，容易为管理者和员工双方接受。

A.客观性

B.作业标准

C.绩效指标

D.主观性

E.测评标准

答案如下：
BCD
第24题、 [多选题] 大多数测验既要考察反应的()，也要考察()有较大难度题目的()。

A.时效

B.速度

C.解决

D.能力

E.处理

答案如下：
BCD
第25题、 [多选题] ()需要达到的目的是获得对应试者的反应()准确的测定。

A.心理测量

B.工作测量

C.尽可能

D.较准确

E.行为测量

答案如下：
AC
第27题、 [多选题] 工作规范又可称为()、职务要求书等，要求能说明从事某项工作的人员必须具备的()和()。

A.职务规范

B.生理要求

C.岗位职责

D.心理要求

E.工作标准

答案如下：
ABD
第28题、 [多选题] 必须强调的是，()的要求并不是可有可无的。()环境条件完全可能导致不同的结果，导致()难以解释。

A.相同的

B.环境条件

C.不同的

D.测评结果

E.测验分数

答案如下：
BCE
第30题、 [多选题] ()分析法，有些测评是在特定的()之后进行的，所以可以根据培训的目标来搜寻有关的测评要素。

A.培训目标

B.样例选择

C.数据抽样

D.经济测评

E.培训结束

答案如下：
AE
第31题、 [多选题] ()即说明测验是有效的，测验应该确实能()到它所要测量的东西。

A.核定

B.标准

C.效度

D.测量

E.测评

答案如下：
CD
第32题、 [多选题] 通过评价中心，可取得对候选人()、个性()、()等多方面的信息。

A.品质

B.特征

C.特点

D.绩效

E.能力

答案如下：
ACD
第33题、 [多选题] 现行的测评标度的形式大致有等级式、()、()、()、图表式和综合式等几种。

A.测定式

B.数量式

C.刻度式

D.符号式

E.数轴式

答案如下：
BDE
第35题、 [多选题] 测评指标中的三个组成部分：()、()和()之间要互相吻合，要符合实际情况，不能过高，也不能过低。

A.测评要素

B.测评标志

C.测评标度

D.测评指标

E.测评对象

答案如下：
ABC
第37题、 [多选题] 在其他条件相等的情况下，测验长度()，信度()。

A.越低

B.越长

C.越准

D.越高

E.越差

答案如下：
BD
第39题、 [多选题] 最好在()时不知道应试者的()和其他个人资料，以减少个人()的影响。

A.测评

B.客观

C.评分

D.名字

E.偏见

答案如下：
CDE
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